Описание книги
У монографії розглядаються питання вокальної педагогіки з позиції загальної теорії навчання. Автор розкриває сутність та зміст основних категорій дидактики з урахуванням специфіки навчального предмета: принципи, зміст та методи навчання співу, а також пропонує систему методів діагностики рівня загального та специфічного розвитку дітей у процесі співочої діяльності. У роботі наведено методичні рекомендації до організації та проведення практичної роботи хормейстера щодо постановки дитячого голосу в процесі індивідуальної форми навчання та в умовах хору. Книга адресована студентам музичних та диригентсько-хорових факультетів, аспірантам, які займаються дослідженням проблем вокального виховання учнів, хормейстерам, а також викладачам ДМШ та вчителям музики загальноосвітніх шкіл.
FAQ