Описание книги
Цей посібник призначений для навчання дітей з розладом аутистичного спектру (далі за текстом – РАС) емоцій та регуляції емоційного стану. Питання про регулювання емоцій нерідко порушується у спільнотах батьків дітей з РАС. Часто «проблемна» поведінка дитини стає основною складністю в її навчанні та вихованні: дуже важко проводити заняття, якщо дитина «вибухає», кричить, кидає речі тощо. Проблемна поведінка дитини може виявлятися в дитячому садку/школі або на дитячому майданчику. Регуляція емоцій зачіпає багато сфер життя, тому батькам рекомендується спочатку працювати з дитиною над умінням регулювати свій стан, а вже потім переходити до інших занять. Багато фахівців говорять про саморегуляцію як один з основних факторів академічного та соціального благополуччя дитини. У цьому посібнику ми постаралися не тільки описати вам основні емоції, але й розповісти про різні техніки регулювання і саморегуляції. У брошурі наведено конкретні приклади візуальних посібників для регулювання емоцій. Ми дуже сподіваємося, що інформація щодо емоцій та саморегуляції, запропоновані техніки релаксації, корисні ресурси, а також наочні приклади стануть корисною підмогою для батьків та педагогів.
FAQ