Описание книги
Монографія присвячена дослідженню проблеми становлення та розвитку педагогіки безпеки у контексті філософського осмислення феномену безпеки. На основі аналізу робіт, присвячених проблемам безпеки людини, визначено найбільш загальні теоретичні положення цієї галузі знань. Сформульовано актуальні проблеми науки про безпеку, визначено поняття «небезпека» та «безпека» як філософські категорії. Наведено теоретичні та методологічні засади наукового напряму безпеки життєдіяльності та педагогіки безпеки. Визначено дидактичні особливості, виділено специфічні засади педагогіки безпеки на рівні загальної освіти. Запропоновано методичний підхід навчання до основ безпеки. Наведено результати дослідження застосування запропонованого підходу. Призначена для наукових та практичних працівників у галузі безпеки життєдіяльності та освіти у галузі безпеки.
FAQ